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章丘五中铸管理品牌创特色发展之学案导学篇
作者:魏方彬 来源: 发布时间:2013年03月28日 点击数:

 

◆品牌二:学案导学

章丘五中依托学案导学,深化高效课堂,使课堂教学不断走向优质高效之路。学案导学有利于学生加深对教材的理解和课堂内容的预知,克服师生互动障碍,使师生沟通更顺畅,提高了课堂教学的指向性。学案导学在编写时遵循了针对性、启发性、层次性和分类推进的原则,围绕教学目标,紧扣教材,使知识条理化、系统化和整体化,最大限度地提高课堂教学针对性。老师们对学生难以理解的内容会在学案中做适当的提示,配以一定数量思考题,引导学生自主学习。在编写时根据学生的认知规律,循序渐进,学生在完成学案设计的问题时越来越多的学会了看书,学会了思考,学会了自学。为实现分类推进的目标,学案导学还满足了不同层次学生的需求,使优秀学生有挑战性,一般学生有激励性,学困生也能尝到成功的喜悦,让每个学生都学有所得,最大限度地调动了学生的学习积极性,提高了学生学习的自信心。提高教学质量,关键在课堂;深化高效生态课堂,关键在学生参与。学案导学特别注重学生的参与度,教师想方设法创设情境,引导学生不断参与其中。学生良好的思维习惯和学习习惯的养成得益于科学规范的学案导学设计。

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