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章丘五中铸管理品牌创特色发展(编者按)
作者:魏方彬 来源: 发布时间:2013年03月28日 点击数:

 


            打造管理品牌   优化管理过程    提升办学效能      ——     章丘五中铸管理品牌创特色发展之路 

                                                   魏 方 彬

编者按:

章丘五中是山东省规范化学校,1981年建校,2003年改扩建工程竣工,现占地328亩,建筑面积7万平方米,绿化面积10万平方米。学校教学区、生活区、运动区三区分明,美丽的绿化带和主题文化广场分布其中,按省一类标准配齐了数字化校园网、闭路双控电视教学系统、多媒体教室等设备,真正成为设施齐全、景观优美、品味高雅的花园式学校。学校现有教学班60个,在校生3870人,教职员工326人。学校胸怀“办人民满意教育”的教育理想,秉承“追求卓越、德才并举”的校训,坚持“以学校发展为本、以教师发展为本、以学生发展为本”的办学理念,向精细化管理要质量,向教育科研要质量,向教师素质的提高要质量,向优化学生管理过程要质量,实现了办学水平的新跨越。学校多年来积极打造管理品牌,优化管理过程,提升办学效能。教育教学质量持续、稳定、全面增长,社会知名度、美誉度与日俱增,吸引了诸如中国地质大学、长安大学、西安电子科技大学、华中农业大学和华中师范大学等多所具有自主招生资格的“211工程”重点大学,被授予“优秀生源基地”称号。先后获得全国教科研先进单位、全国教科研示范基地、山东省规范化学校、山东省绿色学校、山东省电化教育示范校、山东省心理健康教育示范校等多项殊荣。

学校走名校发展之路需要打造品牌。学校的品牌是教育产品,也是学习经营能力、经营水平、经营状况的综合反映。打造品牌是提升学校形象的一种理想追求,是对学校未来发展的设计,是对现实的具体超越。当今教育竞争,实际就是品牌竞争,凡是成功的学校无一不把品牌开发视为学校的生命。打造品牌是追求卓越教育之路,能为学校发展提供选择余地。这是一种以先进理念为导向,以内涵发展为主题,以追求效能为目标的成功教育。如哈佛大学,是造就名人的摇篮,曾培养过6位总统,33位诺贝尔获奖得者,全美500家财团中有2/3的经理毕业于该校。管理效能是教育效能中的动态效能,是学校经过管理达到的一种最高级的教育、教学和社会效果及功能,是效力和效率等多种因素的总和。学校通过有效的管理以实现达到教育和培养人的核心目标,并能不断满足教育的要求,进而促使学校本身得到相应发展。追求正效能管理是学校组织管理追求的价值和目标,是学校教育管理理论与实践的核心概念,其观念已深入影响到学校的教育管理实践。多年来,章丘五中胸怀“办人民满意教育”的教育理想,秉承“追求卓越、德才并举”的校训,坚持“以学校发展为本、以教师发展为本、以学生发展为本”的办学理念,坚持“品牌引领”战略,打造出集体备课、学案导学、高效课堂、学校课程、制度建设、人文关怀、心理教育、活动推进、文化引领、安全保障等“品牌措施”,不断优化管理过程,不断提升办学效能。

 

 

 

 

 

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