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2015-2016学年度学校工作计划
作者: 来源: 发布时间:2015年10月12日 点击数:

一、指导思想:

2015——2016学年度,五中继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,全面适应国家政治、经济、文化、社会、生态、国防等现代化建设的需要,继续坚持“以学校发展为本”,“以教师发展为本”,“以学生发展为本”的办学理念,坚持“眼中有学生,心中无基础,脑中有目标,胸中有策略”的办学方略,坚持培养“有品质、有素质、有气质”的三有教师和学生,坚持“领袖气质、团队精神、一流事业、精彩人生”为育人目标,进一步解放思想、激活体制、内涵提升、实施教育科研带动战略,实施特优教师和名牌学生培养战略,进一步提高办学质量和社会效益,促进学校向效能提升阶段的彻底转型,向“和实”校园文化创建再前进一大步。

二、奋斗目标:

新的学年里,学校提出五条奋斗目标:

(一)创建平安和谐校园,坚决杜绝各种安全责任事故的发生,为学校教育教学创造良好的氛围。

(二)以提升教育教学质量为中心,继续深化课堂教学改革,在全国推行实用“有效教学”课堂教学模式和“高效教学策略”研究阶段性成果。

(三)继续实验探索以“分部制管理”为代表的效能提升阶段的管理模式,扩大优势,规避风险,使学校管理更加趋向科学。

(四)树立科学务实的研究态度,继续深化“3D项目教学系统”,将此项研究进行到底。

(五)确保教育教学质量高起点上的新增长。高三继续实现大幅度攀升,高一高二继续保二争一。

三、主要措施及工作重点

(一)弘扬“和实”文化传统,促进五中可持续发展

五中的五年发展规划中明确提出,要“通过树立文化治校的管理理念,继承、创新和打造具有五中特色的校园文化,努力构建文化共同体”。所谓的校园文化一般包括物质文化、精神文化、制度文化三个层面,“和实”文化属于精神文化的范畴。

1、利用各种形式,宣传“和实”文化。

通过开会、学校版面等形式宣传“和实”文化,让“和实”二字深入人心,并外化为广大教职工的自觉行为。反复明确“和实”文化的含义,所谓的和,指的是和睦、和谐、和衷共济、和而不同;所谓的“实”指的是实在、实干、实事求是。升华总结一下,就是凡事要实事求是,不唯上,不唯书,只唯实。勇于探索教学规律,遵循规律发展学校,成就学生,使教职工实在做人、实干做事、和睦相处、愉快工作,进而成名成家,成就人生(和而不同)。

2、抓住三大抓手,践行“和实”文化。

要有序的推行和实文化,化理念为行动。主要抓住三个抓手,践行“和实文化”:和实管理,和实教学,和实德育。

推行和实管理,体现在几个方面:(1)牢记“追求卓越,德才并举”的校训,“以德立校,科研兴校,依法治校”的办学方针。(2)坚持 “制度管理与情感管理相结合,制度管理与自我管理相结合”的管理思路。(3)明确现阶段的管理特点。一个学校的发展要经过三个阶段:质量提升阶段-效能提升阶段-幸福发展阶段,现在五中正处于效能提升阶段,这个阶段要注重研究解决投入与产出的关系,积极拓展新的教育空间,创造新的教育价值,使学校彻底甩脱竞争对手,其基本特点是法治学校、德育示范学校、教育科研学校、特色化学校、国际化学校,我们的学生培养目标是:领袖气质、团队精神、一流学问、精彩事业 、责任人生。要实现这个目标,必须贯彻“和实管理”的理念。

“和实教学”,要处理好继承与创新的关系。要将教学常规和已有的经验落实到底,同时,根据情况变化,在遵循教育教学规律的前提下,不断改革创新,改革创新要以课题立项为总抓手,课堂教学改革为中心,以提高教师素质为目的。

“和实德育”要形成以感恩为核心的系列化教育,引导学生向善向好,感恩社会,感恩父母,在感恩中学会担当。

“和实文化”体现在领导干部身上就是要大气,不独断专行,固步自封,当“和实”与竞争发生矛盾时,宁要“和实”,不要竞争。

(二)强化责任意识,警钟长鸣,坚持不懈地创建平安和谐校园。

我们要继续牢固树立“安全稳定是第一责任”的思想,坚持一岗双责,落实安全目标管理和防范责任制度,做到谁主管,谁负责,各司其职,奖罚分明,千斤重担大家挑,落实责任分指标,健全学校安全工作机制和安全应急机制,培养师生自救自护能力,建立和谐的师生关系,正确处理干群关系,实施校务公开,弘扬正气,倡师德,铸师魂,打造校园精神特区;强化后勤管理,加强综合治理和安全保卫工作,做好设施设备和财物财产的管理和维修,坚决杜绝安全责任事故,创建平安和谐校园。

(三)树立模式自信,深化课堂教学改革,推广 “高效教学策略”研究阶段性成果。

1、强化模式自信,在坚持中完善。

在教科研改革和实践的路上,没有模式就没有起步,起步之后的“模式”是引领老师们在教科研路上坚持实践的一个有效措施。我们的教学模式已经得到多名专家的认可。我们相信,我们的模式是符合教育和教学规律的,在没有更新的成果出现时,我们必须坚持好我们的“高效备课”“高效课堂”模式。在坚持的过程中,物化成果,规范教学行为,防止教学慵懒现象的反弹。但任何一个模式都不是完美的,必须在发展的过程中不断的完善,因此我们要鼓励老师们在坚持我们的模式中不断地实践——反思——创新——再实践,将我们的模式不断的完善下去,只有这样它才是有生命力的。

2、推广、物化研究成果。

经过近几年的研究,我们已经取得丰硕的研究成果。本年度我们要借助于高效教学研究中心和课程开发中心,进一步整合编辑已有的研究成果,在此基础上,编辑成书,借助11月在我校召开的全国教科研现场会,进一步推广展示我们的成果。

(四)创新管理模式,使学校管理更加趋向科学。

1、效能提升阶段,更新管理理念。

目前五中已进入效能提升阶段,这一阶段要求我校要更具竞争力,不仅对外有说服力,对内也要大大提升管理水平和教育的品质,因为此时的学校管理模式、教学方法等都将发生实质性变化。教育教学质量这个“分子”与教学投入这个“分母”的关系解决的好,将使我校真正具有有竞争力,学校管理水平、教师教育科研水平、教学能力将进入最佳时期。

2、分部管理深入探索,和中蕴实提升效益。

为进一步提升班主任管理水平,充分调动中层领导的积极性,向学生管理过程要质量,培养学生的合作意识,实现教学、科研、管理“三位一体”。今年我们在高一高二实行了分部制管理、高三级部采用“级部集中管理下的主任目标责任制”管理。鉴于以往的经验,我们要重视分部以后“三统一”的重要性,要求两个部必须实现重大事情的协调统一、教育科研统一、教师的评价与考核统一,强调在“统一”中谋求共赢,在“共赢”中实现发展。既对立又统一是事物发展的动力,正因为分部形成的“对立”才激发了管理者、教师和学生的积极性、主动性和创造性,也正是大家团结一心,在竞争中相互配合,才有了级部教学工作良好局面的展开。本学年我们要在实践中探索,在探索中完善,将分部制管理模式推向更加科学的轨道,实现真正意义上的“教育、科研、管理”三位一体,提升办学效益。如何让分部管理的效益实现最大化,要结合 “和实”文化处理好竞争与合作的关系,务必以合作互助为主,不要因为竞争而导致内耗。

(四)完善德育制度,转变管理理念,向优化学生管理过程要质量。

1、加强制度建设,完善各项德育制度。

总结上学期德育管理经验,修订完善本学年德育管理各项制度。在征求各级部政教主任的意见后,完善修订《章丘五中违纪学生处分处罚条例》并重新下发到每一位学生手中,让他们知道什么该做什么不该做,犯了错就要承担相应的责任,做到防微杜渐。发挥好《章丘五中班级量化管理细则》的效能,让每一位班主任熟知内容,有针对性地进行班级管理,让制度管理人、约束人。

2、注重对班主任管理理论和实践的培训。

定期向班主任下发《班主任之友》《山东省优秀德育案例》等科学性和实用性强的理论书籍,通过学习来武装头脑。对于班会这一德育主阵地,政教处将不定期进行督察,要让每一节班会都要起到应有的教育效果。

3、创新德育思路,不断提高育人实效。

继续组织“文明行路”“ 光盘行动”等养成教育主题活动。根据《中学生日常行为规范》,从生活规范、思品规范、礼仪规范等方面细化准则,包括纪律、学习、卫生、安全、文明等各方面,涵盖上下学、上下课、活动、就餐、午休等各时段,将养成教育工作做精、做细、做恒、做实,促进学生不断形成良好的道德品质。组织丰富多彩的德育活动,发挥德育活动的教育功能;加强师生心理健康教育工作,扩建学校心理咨询室;加强对各级部学生会和学生社团的管理和指导;加强德育主题系列化教育,真正将教育内容落到实处。

4、强化对违纪学生的关爱,实施跟踪教育。

注重由制度管理向情感管理转变。对于违纪学生这个特殊群体,不能只处罚,不关爱;不能只教育,不鼓励;要通过多种渠道去了解他们的所思所想,去关注他们、帮助他们,让他们在生活和学习方面都感受到学校和老师的温暖,重拾信心,轻装上阵。组织违纪学生座谈会,了解他们的思想动态、学习状态,帮助他们解决困难和问题;班主任要做好对违纪学生的跟踪教育,采取有效措施促进其进步,建立跟踪教育档案。违纪学生的转化对于构建和谐向上的班风、努力拼搏的学风将起着非常重要的作用。

5、完善级部德育评价机制,形成管理中镜子效应。

进一步完善德育管理评价机制,促进管理精细化程度。充分发挥中层领导和班主任的管理潜能,管理过程中有标杆和参照,两部管理形成镜子效应,使两部在合作的基础上开展良性竞争,同时加强合作,实现资源共享。级部每月一汇总,将两部各班级量化成绩进行对比。对比两部的优势与不足,交流优秀部的管理经验。

(五)培植特色,打造品牌,向特色学校要品牌。

1 、实施拔尖学生战略工程,培育高尖端人才

 一要抓实优等生。瞄准尖子学生,要敢想、敢做、敢为,要有战略眼光,要占领制高点,要定人跟踪管理,辅导竞赛心理全方位服务,促其上清华北大。二要促进边缘生。不断改进策略,抓细抓实,加强弱科辅导,改进学习方式方法,提高复习效益,辅导教师从心理上突破,从方法上创新。明确边缘生目标责任制,承包到教师,从措施上落实,从考核奖励制度上体现。三是抓好体育、艺术特长生。 早育苗子,早铺垫,多点开花,将我校艺体特长的优势做大做强。

2、整合学校优胜资源,强化学科辅导,打造学科竞赛品牌。

各级部要按照《章丘五中课程设置方案》,整体规划八个学习领域,合理设置每个领域的课程,满足学生每学年在所有学习领域都能获得一定学分的要求。教育教学督导小组将加强对各级部的监督,严格作息时间,开足、开全、开好课程,督促、收集整理好各种档案材料,深入实施素质教育,确保学期末在教体局开展的学校综合性发展评价中取得优异成绩。强化各学科竞赛辅导。学校整合全校师资力量,配备辅导教师,成立优生培养领导小组,加大奖励力度,建立优生档案,制订系统的培训计划,重点培养级部前20名尖子生(清华北大)和100名优等生(985、211), 办好各类学科竞赛辅导。各个学科参加省级以上竞赛要能争取获得省级一、二等奖以上名次,国家级学科竞赛获奖比例力争有历史性突破。

3、挖掘学校艺体特色底蕴,构建学校特色课程。

构建学校特色课程,要充分挖掘学校艺体教育的底蕴,整合各类社团,开发艺体教育校本课程,满足学生多样化的需求,提高全体学生的艺术素养,发现并培养具有艺术天赋的学生,参加自主招生考试,为“985”“211”等高等院校输送更多的具有艺术特长的优秀人才。

4、严格学分认定,完善评价机制,科学使用评价结果。

进一步完善《章丘五中学分认定制度》《章丘五中学分认定诚信制度》《章丘五中学生综合素质评价方案》,实行学生选课、学生学业成绩和成长记录相结合的综合评价方式,坚持多维度、多角度、多标准评价学生,改变成长记录千篇一律的现象。学生发展报告的填写必须放在平时,结合学生平时上课表现、作业情况等综合评价,严格学分认定程序,及时上传学分,及时填写《山东省普通高中学生发展报告》,避免千篇一律。 

5、加强校园文化建设,培育学校特色。

要深入挖掘“追求卓越,德才并举”的校训精神,在“以学校发展为本,以教师发展为本,以学生发展为本”的教育理念地引领下,加大校园文化建设力度。充分利用学校德育资源基地对学生进行教育,定期更新宣传橱窗,树立优秀学生榜样;坚持每周一次的国旗下讲话,对学生进行理想信念目标教育,激励学生发展自我。教学楼文化和班级文化要定期更换,展示学生的书画作品、手抄报、学习心得、美文佳作、活动掠影、社团建设等养成教育成果。通过不断地积累,逐步将“和实”文化打造成学校的特色校园文化,形成独具五中特色的“学校文化场”,形成五中的“魂”,用来引领教师和学生的发展,提升学校管理水平,打造五中人共同的文化愿景。

(六)强化职能,增强服务,进一步做好党群与后勤工作。

1、继续组织党员学习领会十八大精神,组织有创新有特色的活动,提高党员干部队伍的素质。表彰先进,树立典型,增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。积极培育和践行社会主义核心价值观,落实“三会一课”制度,完善党建档案材料,做好组织发展工作,发挥党建带动作用,发挥调解委员会作用,为学校的安全稳定与和谐发展起到保障作用。

2、发挥工会重要作用,行使教职工民主监督和民主管理的职能,推进校务公开,促进学校民主建设,增强教职工的主人翁意识。开展多种形式的群众性文体活动,维护教职工身心健康。发挥“青春育人”正能量,通过评先树优、文体活动等措施,加强基层团支部建设,用社会主义核心价值观服务青年、引领青年。加强妇委会建设,开展“巾帼建功”等活动。

3、完善各项工作制度,落实岗位责任制,继续推进精细化管理 ,全心全意做好日常后勤服务工作。抓好校产的常规性管理,加强财务管理,合理使用资金,加强校园绿化、卫生管理,加强安全保卫工作。继续实行一岗双责,落实各种安全责任制,逐级签订各种安全责任书,另外加强对门卫和学校大门口的管理工作。在平时的教育教学工作中加强对师生的安全教育,定期进行各种安全演练,提高师生的安全逃生本领。落实“人防、物防、技防”的三防原则,争取做到全天候全方位覆盖,切实把学校的安全工作抓细抓实。

4、加大对外宣传力度,提高学校的知名度与美誉度。

学校宣传工作组继续围绕教体局和学校工作重点,及时、准确、全面、深入地宣传学校党政工团妇各部门改革与发展的具体做法和工作实绩。借助《工作简报》《心育指南》与校园网等校级平台,借助章丘教体网、章丘论坛网、章丘政务网和《章丘新闻》《章丘晨报》《今日章丘》等区县级平台,借助济南论坛、济南教育网、泉城舜网和《济南时报》《济南日报》等地市级平台,借助山东新华网、齐鲁网、人民网和《山东体育晨报》《齐鲁晚报》等省级、国家级平台,总结提炼典型人物、典型活动、典型事迹,以点带面,从名校长、名教师、名学生、名组室等角度,多层次、全方位展示我校工作亮点。

5、做好迎接省规范化学校复评的有关工作。

2015年10月份学校将迎接山东省规范化学校的复评,为此各级部处室分别成立了不同的工作小组,大家协作分工,完善各类材料及硬件配套设施,推动此项工作的顺利开展。省规复评对我们学校既是机会,又是挑战,无论从硬件设施上,还是软件实力上,我们都要进一步完善提升。全面提高学校的办学水平、管理理念,完善课程设置,提升师生水平。

 6、搞好新教学楼的建设工作及配套设施优化工作。

本学年新建教学楼是学校后勤的一项重要工作,为此总务处相关领导要紧盯紧靠新教学楼的建设工作,配合上级各职能部门把好新教学楼的建筑质量关,确保明年五月一日前按时完工。同时,老教学楼、办公室的配套设施优化提升工作也全面展开,学校要各口要全力配合,完成此项工作。

在新的学年里,让我们秉承“和实”文化的优良校风,高举教科研旗帜,带着锐意创新的执着,定位一流,只争朝夕,再创五中发展新辉煌!

                                          2015、8、25

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