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特色学校创建方案
作者: 来源: 发布时间:2012年06月27日 点击数:

 

 
特色学校创建方案
    创建特色学校是优化学校管理、丰富学校内涵、提升学校品位,确保学校教育可持续发展的支撑点和生长点;是全面深化素质教育,实现教育创新的突破口和切入点;是呈现学校鲜明个性,拓展办学境界的立足点。为此,我校根据市教育局《关于开展特色学校创建活动的实施意见》(章教行字[2009]57号)要求,结合学校自身特点,积极开展创建特色学校活动,以形成独特鲜明的学校特色,进一步提高办学品位和办学质量。现制订此方案。
    一、指导思想
    以党的十七大精神为指针,深入落实科学发展观,进一步落实省厅规范,按教育规律办学,秉承“以学校发展为本、以教师发展为本、以学生发展为本”的教育理念,努力提高教师队伍素质,挖掘教育内在潜力,积极探索适应新形势要求的教育教学管理体制,全面推进新课程改革。以现代的办学理念、创新的教育思想为依托,培植和建设学校特色,创建过程以关注学生发展为根本,以提高学生素质为目的,体现鲜明的时代特征,正确的学生观、质量观和浓郁人文气息,力争通过三年左右的时间,把我校建成规范加特色的齐鲁名校。
    二、具体内容
    1、创建“校本培训特色学校”。
    深化以诱思探究学科教学论为主体,其它现代教学理论、教育思想为补充的全员培训和研究,制定教师培训计划,建立教师培训档案,组织多种形式的校本培训活动,创建“校本培训特色学校”。 
    围绕创建“校本培训特色学校”的目标,完善以诱思探究学科教学论为指导的“主体探究式”课堂教学模式,以高效率的课堂教学促进教育教学质量的提高,谋求学校富有特色的发展。提倡教师个人结合课堂教学、校本课程研发、综合实践等教育教学行为进行教科研活动,要求人人参与,打造一支具有健康的心理品质、扎实的科学文化基础、较强的创造能力的学习型、研究型的有特色的教师队伍。
    进一步提高学生自主学习、主动探究与合作学习的能力,在发扬传统教育重视智力因素的同时,努力发掘学生非智力因素,开发学生的多元智能,遵循“启迪创新思维,开展创新活动,培养创新能力,塑造创新人格”的理念,以学生的小发明、小制作为突破口,培养基础扎实、能力多样、人格健全、适应性强的全面加特长的有特色的学生群体。
    2、创建“艺体特色学校”。
    合唱教学作为章丘五中实施美育和素质教育的特殊手段,在促进学生全面发展方面,已经发挥了重要作用。由学生组成的“章丘五中春蕾合唱团”经过多年的培养和锻炼,现已在章丘乃至济南崭露头角,成为本地区中学生合唱艺术的优秀团体,被章丘市教育局评为“合唱特色学校”。我校在创建省艺术教育示范学校活动中,进行了富有特色的书法教学实践活动,被章丘市教育局评为“书法特色学校”,我们要以争创“山东省艺术教育示范学校”为契机,把艺术教育作为学校发展的亮点、特色和品牌。我们还被章丘市教育局评为“田径特色学校”,我们要在接下来的特色学校创建中,结合学生实际情况,为社会培养更多全面加特长的高素质人才!
    创建“校本培训特色学校”和“艺体特色学校”,就是更加关注每一位教师和学生的成长空间和生活方式,更大程度地激发教师和学生的创造热情,就是走向五中每一位教师和学生自己的生活舞台,必然使师生更有活力,课堂更具效率,学校更富特色。
    三、工作原则
    1、以校本培训为抓手,确定“理念领先、典型引路、全员参与、单向反思、双向交流”的教科研思路,按照“分类推进、循序渐进、贵在坚持、重在实效”的原则,进行全方位、立体化的教科研工作,注重理论与实践的结合,以科研推动教研,以教研解决学校教改中存在的实际问题,实现理论与实践的互动,为我校高效课堂的构建提供理论指导。
    2、坚持高标准、高品质原则。高标准是指在学校现有特色的基础上,在规模、水平、质量上有一个新的飞跃;高品质指在对原有特色丰富完整的基础上,从理念到制度、做法、规则,包括相应的软、硬件设施进一步完善和加强。
    3、坚持重过程、重实效的原则。把握机遇,充分挖掘自身和外部资源,促进学校全面进步。
    4、坚持分层次、分步骤,循序推进的原则。
    四、工作步骤
    1、“试点创建”阶段。借鉴先进地区学校的经验,紧密结合学校实际,制订特色学校创建方案,探索特色学校创建的形式、途径、方法和机制,做好“点上破题”工作。
    2、“重点创建”阶段。认真分析学校状况,根据实际,明确目标,理清思路,进一步修订完善特色学校创建方案。在制订方案的基础上,全面开展特色学校的创建活动,从而有效促进学校的快速提升。
    3、“逐步提升”阶段。进一步完善学校特色,提升学校特色的水平和质量,巩固特色学校的成果。总结创建工作的经验和做法,提升学校特色的品质,促进学校管理和教育教学工作的共同提高。
    五、工作要求
    1、加强组织领导。特色学校创建是一项综合性很强的工作,也是提升学校办学品质的一个主要载体。我们要高度重视,以此作为提升教育实力,提高办学质量的主要途径。一是要成立专门领导小组,校长是创建工作的第一责任人;二是分管负责人要集中精力,认真研究,全面调研,把特色学校创建工作纳入目标管理,力求起点高、定位准、特色明。
    2、坚持全员参与。要将创建工作内化为全体师生的共同意志,并落实到具体工作中。特色学校创建是一个长期的过程,必须遵从学校的历史、现实和未来发展的趋势,需要不断地提炼、固化、传承和创新。要特别注重学校管理文化、教育文化、教师文化和学生文化等多方面要素的整合。
    3、注重对外交流。要充分利用社会资源,使特色学校创建工作取得家长、社区的支持配合。要积极争取社会名人、学者专家、学生家长等各界人士为学校特色创建提供指导何帮助,聘请他们作为顾问、指导教师,邀请他们举办讲座、报告会等,如果条件成熟将进一步结合学校特色建立校外活动基地。
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