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以礼待人,培养自己良好的品格
作者: 来源: 发布时间:2012年06月18日 点击数:
让磕磕碰碰成为友谊建立的契机
 
——以礼待人,培养自己良好的品格
 
王英
塞翁失马,焉知非福
同学间发生矛盾,往往是因为一些学习生活中的鸡毛蒜皮的小事,有时就是一句话、一个眼神、一个小磕碰、一次小接触,或一个道听途说,许多时候还是误会造成的。首先我们来看两个个案:
案例一:
11月17号,九年十二班尚泽明与九年十班隋树山在商店无意相撞,两人打了起来,第二天隋树山带八年四班林志颖和齐国瑞去十二班找商晓明打架未随,政教处得知对林志颖和齐国瑞进行教育,年级组令其回家反省,周日返校时林志颖在校外劫打商晓明,商晓明告知家长,于是家长来校闹事。结果经公安部门处理家长经济损失万余元,现林志颖和齐国瑞被开除,商泽明留校察看,双方深受其害。
案例二:
11月28日下晚自习九年十四班韩丽媛替高瑞峰去找七十五班栾明媚,期间与李敏发生冲突,晚上回到宿舍,韩丽媛带本班学生丛日杰、于晓娜和王静去七十五班宿舍找李敏未找到,四人藏至322宿舍,之后又去叫门把李敏找出将其打伤,李敏住院治疗,后经解决韩丽媛家长花现金近2000元。双方深受其害,另外根据学校违纪处理规定打架者还要受到纪律处罚。
看了上述两个案例,我们可以发现,与同学之间交往时,难免会产生这样或那样的小磨擦,小碰撞,俗话说的好:时间长了,哪有勺子不碰锅沿的。那么面对这些矛盾,如何正确处理同学们之间的矛盾呢?
一个人不可能与世隔绝的过一辈子,必然要和人接触,要生活在人与人的交往中。在与人交往中,不可能所有的人都像你的父母那样,对你宠让、迁就,总会发生摩擦、冲撞,尤其是在独生子女组成的群体里,同学之间发生矛盾是在所难免的。因此,切不可同学间稍有不愉快就委屈得了不得,也不要因噎废食,不再和同学接触,把自己封闭起来。
如果同学间发生了矛盾,首先要冷静下来,想一想矛盾发生的前因后果,看一看这里边有没有误会,可以找其他同学了解一下,或直接找这位同学平心静气地谈谈,也许两个人的疙瘩一下就解开了,那时你会发现化解矛盾是一件多么快乐的事啊!
如果这里面没有误会,一下子很难化解,这就需要我们的大度和谦让。要知道,一个人的大度和谦让,使这个人素质高的表现,不会让人笑看,反而让人敬仰。
如果错在自己,要敢于承认,勇于道歉,取得对方的谅解。这样做不是“没面子”,而是在挣回面子。你可以大方地过去,诚恳地说:“我想过了,那件事错全在我,我真诚地向你道歉,假如你能接受我的道歉,我会很感激你的,我想我们会成为好朋友的。”
如果错在对方,也没必要非要扭着劲等对方来道歉,你应该大度一点。你想想看,同学之间与其每天这样别别扭扭地在一起学习生活,倒不如化解矛盾,每天开开心心快快乐乐地在一起学习生活,两相对比,谁对谁错又算得了什么呢?你可以私下一个人找到他谈:“同学一场,那是缘分。同学关系是现在社会上最纯洁的人际关系,我们将来走向社会,谁都会遇到困难的,说不定我们会成为互相帮助的朋友呢,到那时我们在回忆起现在闹的这点小别扭是不是很可笑的 ”我想,他一定会认同你的看法,会和你握手言和的。相信精诚所至,对方也会认识到自己的错误,只是都碍着面子,谁也不愿意第一个道歉罢了。这是谁要抢先大度了一点,是不是会很让对方佩服你呢。
同学间相处,处好了那是一件很快乐的事,只要我们遇事多从自身找原因,就会少一些抱怨;而当我们付出时,我们的心里就永远不会失去平衡。我们就会永远快乐地生活在集体里,畅游在社会的激流中。
学会宽容,宽宏大量;
学会互爱,豁达开朗;
学会尊重别人;
学会弯曲;
学会道歉。
在仇恨的地方,播种友爱;
在伤害的地方,播种宽恕;
在怀疑的地方,播种信念;
在黑暗的地方,播种光明;
这样,我相信:
我们就一定能够拥有一片宁静的校园;
我们就一定能够拥有一个和谐的班级;
我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊;
我们就一定能够拥有更加美好的明天。
一言结缘、一言结怨
中国人自古重视言语的修持。在人际交往中,言语起很重要的作用,甚至大到有“一言以兴邦、一言以丧邦”之功效。言语更是一个人内在德行的外化表现。从诚敬内心、优雅气质中,自然流露的以礼待人的言语,定能为和睦集体、温暖同学关系、调和生活氛围、减免矛盾冲突。
任何人都希望得到别人的尊敬。如果遭到他人言辞上的无礼挑衅或诋毁攻击,通常会程度不同地,运用语言来自卫和还击。依我们的生活经验,在日常交往中所造成的不和,大多也与出言不逊有关。因此,在与人交往时,言语有礼是很重要的。
古人云:“诚于中而形于外。”要做到言辞上以礼待人,其核心就是对他人的真诚尊重。语言上,如何做到礼貌待人呢?我认为要做以下几个方面:
一、不说脏话、不语恶言
脏话、恶言最容易把人激怒,与人结怨,君不闻“利刀割体痕易合,恶语伤人恨难消”。所以,我们与他人谈话时,要用温和之语、真正关心他人之语。
二、不道人短、不耀己长
《弟子规》言:“人有短,切莫揭,人有私,切莫说。”寻错揭短会使对方非常难堪。人非圣贤,孰能无过,抓住别人的一点过错、短处不放,数落、埋怨,会因此与人结怨,失去人缘。
言谈时,沉湎于夸耀自己的长处、优势,不仅无益于达成良好的交谈气氛,还可能会招致对方的反感。
三、融洽和谐 好话好说
口是心非乃做人的大忌,心是口非是交谈的大忌。
所谓的心是口非就是有好心肠没有好的表达,“刀子嘴,豆腐心”指的就是这类人。心是口非,在亲朋好友中交谈较为常见,家庭成员中此类对话更是司空见惯,明明是为对方好,说出的话,却很不中听。好话好说,就能免除许多误会和不快,使对方如沐春风。
四、善控情绪 免造口祸
无论是对什么人,无论在何种场合,带有严重情绪的话,尤其是气话,都是让对方难以接受的,甚至会引发各种矛盾。
《弟子规》言:“言语忍,忿自泯。”因此我们千万要控制不满情绪,免造口舌之祸。不妨采取倒杯水、到户外走一走等方法抒缓情绪,让自己平静下来,免造口舌之祸。
倘若对方生气时,我们也应该从和睦相处的大局出发,在语言上予以忍让和劝慰。
五、不争强胜、谦和为怀
在交谈中争强好胜,不肯输人往往会把交谈变成争辩,争辩发展为抬杠、强词夺理,甚至是人身攻击。争强好胜在年轻人中表现得尤为突出。这是刻薄、有伤仁厚的表现。
谚云:“天不言自高,地不言自厚。”平时注重涵养谦和之心,言语之时,自会谦光流露。
六、主动检讨 真诚相待
如果发现自己有过错,能主动地、实事求是地检讨自己,求得对方的谅解,是尊重对方人格的切实表现。同时也能唤起对方的谅解和同情,继而作出友好合作的表示。
言谈时,要说实话,道真情,才能得到对方的理解和帮助。孔子云:“己所不欲,勿施于人。”谁也不喜欢受假言假语或花言巧语蒙骗。因此,一定要以心换心,说真话、讲实话。人心都是相通的,以诚敬相待才是最上之道。
以礼待人、文明交往
心理学家认为:当我们的基本礼貌存在问题时,立刻会引起别人的敏感。甚至产生误会,从而造成社交上的障碍。礼貌是最高贵的心灵沟通。它不仅能帮助你提升社交能力,找到知心朋友,还能帮助你提高自信心、得到幸福。
从心理学的角度来看,如果一个人的社会交往能力出现障碍,总是交不到知心朋友,经常误会连连,那这个人很可能在基本礼貌上出现了问题。这里所指的基本礼貌,就是一些看似细微却容易让对方敏感的日常细节。
同学们,每天睁开眼睛,你就和这个世界开始了亲密的接触。生活在这个万花筒般的精彩世界,我们会和许许多多熟悉和陌生的人交流,和这些人的相互交往成了我们每天每时必需的功课,交往的心情也成了我们生活的主旋律,影响着我们的学习、活动和生活。伟大的导师马克思说过,交往是人类必然的伴侣。同学们,你想让你的同学都尊重你吗,你想让你的老师都欣赏你吗,你想让你的长辈们都喜欢你吗,那么,我告诉你,一定要学会以礼待人、文明交往,这样你才能成为一个朋友最多、快乐最多的人。
那么,怎样才能做到以礼待人、文明交往呢?
就拿简单的借一支笔的事情来说,就可以有多种表达方式:
“把你的笔拿来给我用!”
“我的笔不能用了,借我一支笔好吗?”
“HI,借我支笔!”
这三种表达方式传递出同样的信息——你要向同学借一支笔。但是,它们的结果却截然不同。第一种因没礼貌,多半会遭到拒绝,即使别人把笔借给你,也会很不心甘情愿,以后他不会再将你当成朋友了;第二种很客气,适用于刚刚认识的新同学,让别人由于你的礼貌而不好意思拒绝你的请求;第三种则是向老朋友的一种请求,亲切而自然。
交往的魅力正在这时显现出来。如果向老朋友请求帮助,但是却说得十分客气的话,同学间的亲切感就消失了,让人不自觉地想与你保持一定的距离,这样不利于朋友之间友情的进一步密切;反过来,如果向新同学实用第三种表达方式,就很容易让人觉得你没有礼貌,产生和第一种表达一样的效果。
作为高中生,面对一些交往的细节我们可能还不太会把握分寸,但我要告诉大家的是,与人交往其实很简单,只要我们用真诚的文明礼仪来交往,那么你一定会成为一个值得大家尊重和欣赏的人的。
接下来,我给大家一些建议,如果你努力去做了,我想,你肯定会收获许多惊喜的。
1、让使用礼貌用语(请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见……)成为自己的习惯。
2、要诚恳接受老师的教导。和老师、同学有不同意见时,要心平气和地进行沟通,不赌气,不吵闹,不在背地里随便议论他人。
3、尊重同学,互助互爱,主动帮助有困难的同学,遇到摩擦,相互礼让,对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
4、如果伤害了他人,应该及时真诚地道歉。
5、任何时候得到别人的帮助,都要及时表达谢意。
6、打电话时语气温和、语言得体、注意礼貌用语。
7、打喷嚏、咳嗽不能朝向别人,而且要说对不起。
同学们,以上的各条都来自于生活中的许多细节,一个甜甜的微笑、一个友好的眼神、一声亲切的问候、一个贴心的举动,传递的是礼仪、是文明、是魅力,收获的是满满的真诚、殷殷的友爱。
同学们,请你一定要记住:懂得尊重的人最容易得到别人尊重;善于聆听的人,朋友最愿意对你敞开心扉;谦逊宽容的人最容易受到欢迎;热情亲切的人,最能给人带来欢乐;细心体贴的人最能收获朋友的感激;彬彬有礼的人最让人欣赏。
那么,还等什么,从现在开始,做一个彬彬有礼的人,用你的礼仪去赢得大家的欣赏,用你的真诚去开启他人的心灵。
 
案例回放
【案例回放1】——广州“18岁少年殒命校园暴力案”
  时间:2002年10月11~14日
  地点:广东广州
    20021011和14日,只因同学间的一些摩擦,广州某中专学校连续发生了两起斗殴事件,造成一姓叶的男生伤重不治身亡。
  10月11日下午,该中专烹饪专业2001级的学生黎某去校外小卖部买东西,不小心踩了同专业一个师弟的脚,两人恶语相向,对骂起来。事后,黎某越想越生气,于当日傍晚叫上五六名同学在小卖部将师弟截住,打了他一顿之后,还要让他跪地斟茶认错,因班主任正好经过,只能作罢。
  后来,被打的学生就纠集社会上的人准备“报仇”。10月14日中午放学时,他叫黎某出校谈判,黎某知道不妙,就叫上了同班及其他同学40多人,来到了小卖部一带,看见20来个年龄和他们差不多大的社会青年。双方对打起来,在混战中,学生叶某被刺成重伤,黎某的胸部也被刺伤,另外三名同学也受了轻伤。10月15日上午,受重伤的叶某(18岁)因抢救无效死亡。
【案例回放2】——陕西 “14岁少年因口角捅死同学案”
  时间:2002年11月25日
  地点:陕西周至县
    因琐事起纠纷,陕西周至县某中学发生一起校园暴力致死案。一名17岁初三男生被同学用水果刀捅进心脏,经抢救无效死亡。犯罪嫌疑人年仅14岁。
  2002年11月25日晚8时许,周至县某中学初三学生王强(化名)在下晚自习回家途中,看到好友赵某与胡某发生争执,便过去质问胡某,双方言语不合厮打起来。胡某几次被打倒在地,气恼之余失去理智,拔出随身携带的水果刀刺进了王强的胸口。看到王强倒地,胡某慌了,连忙和赵某及周围同学一起把王强送到医院。但王强因失血过多,抢救无效死亡。
  据了解,事发当日上午,胡某曾到另一个班向同学借书,坐在窗边的赵某嫌小胡声音大太吵,便把窗户关上,胡某认为赵某和自己过不去,便和几名平时要好的同学说“想收拾赵”。胡某便于当天晚自习后在校外马路边拦住赵某,没想到竟酿成了惨剧。在拘留所里,胡某流下了悔恨的泪水,他反复说:“我当时真的只是想吓唬他,没想到……”
【案例回放3】湖南“两学生因口角一死一伤案”
  时间:2004年5月23日
  地点:湖南湘潭
    湖南省湘潭市某技校两名在校学生因一句闲话而发生口角,结果酿成一死一伤的惨剧。
  死者罗某,男,17岁,湘潭县人;伤者李某,男,16岁。2004年5月22日晚12时许,李某和其他几名同学在宿舍走廊玩牌,罗某正好从走廊里经过,因故发生口角,被在场的学生劝住。罗某回到寝室后越想越不是滋味,于23日凌晨2时许,来到李某的寝室问他:“你刚才说要搞死我,为什么?”随后抓住李某往床沿上撞了几下。李某顺手从枕头下摸出一把小刀,朝罗某的身上捅去,一共捅了十几刀,其中一刀捅到罗某的心脏,罗某当场死亡,李某也在两人扭打的过程中受伤。
案例探究
以上三个案例向我们说明了什么问题?
如果你是案例中的主角,面对如此情况你会怎么做?
在我们的学习生活中如何才能避免上述事件的发生?
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