《市民对章丘为办好全运所做事情的看法》
作者: 来源: 发布时间:2012年05月23日 点击数:

《市民对章丘为办好全运所做事情的看法》

班级:2010级16班

组号:1

指导教师:张磊

组长:刘曼丽

组员:马德芬、马思敏、马腾、康天钰、李春波、李春亭、房乐凯、张有财、胡松、谷宁

组员分工:设计问卷:马德芬、刘曼丽

          复印问卷:张有财、康天钰

发送问卷:全体组员

整理材料:马思敏

分析问卷:刘曼丽、马德芬

撰写报告:刘曼丽、马德芬

研究背景:章丘市十一运的协办城市,我们作为章丘的小市民,实感自豪。也感觉出身边发生了许多变化,如:新修道路变多,绿化面积增大……这是章丘为办出高水平的全运会所实行的一系列措施,这些变化深刻的影响着人们的生活。市民认为这对它们的生活是有利还是有害呢?对这些变化又有何看法呢?为了了解这些,我们确定了本课题。

研究目的和意义:我们的目的就是为了了解市民对章丘为办好十一运所做事情的看法,同时也想了解市民对一些做法的评价。研究这个课题可以提高人们对全运的关注,我们也可以亲身感受全运,为全运以及章丘的发展做些小事。

可行性分析:人力分析:组员大部分对本课题感兴趣,有积极性;

课题研究范围不大,而且都是我们身边的事,便于研究,所以在人

                      员方面不需要太多;

                      有五名通校生,上网查阅资料方便;

                      组员家人在文印室工作,可帮忙复印问卷。

            物力分析:需要用电脑设计问卷,组员家中有电脑,不成问题;

                      需要出去调查,组员家中有电动车,交通方便。

            财力分析:交通方面,骑电动车,两人一辆,不需要花费;

                      印制问卷,估计需要150份,组员家人帮忙复印,不需要花费;

                      午饭费用,每人花5到10元;

                      总计人均花费:五到十元,能负担得起。

            时间分析:周末大家都有时间,可利用周末时间。

研究方法:第二周:了解研究性学习内容;

          第三周:确研究性小组成员;

          第四~五周:确定研究课题;

          第六周:收集资料,确定分工;

          第七周:填写开题报告,并举行开题报告会;

          第八~九周:学习设计问卷及各种调查方法;

          第十周~十二周:设计问卷并复印;

          第十三~十四周:实地调查;

          第十五~十六周:整理分析问卷并填写结题报告;

          第十七周:举行结题报告会,并将研究成果向同学展示。

预期成果:以统计表的形式反映市民的看法,并制作相应的幻灯片。

 

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