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研课磨课创高效,观课悟课共提升——高三级部扎实推进研磨课活动
作者:高三级部 来源:高三级部 发布时间:2018年10月10日 点击数:

研磨课是由执教教师提供教学课例,教师集体围绕课例不断地切磋、商讨、设计、实践、反思、修改、再设计、再实践、再总结以达到循环往复、不断飞跃的效果,从而创建高效而生动的课堂。通常情况下研磨课会出现在“公开课”、“优质课”等教学准备中。

我校高三级部从开学以来,狠抓课堂教学不放松,不断向课上45分钟要效率,要求各学科组每周必须推出一节高质量的研磨课,全组老师集体参与备课、观课,包组领导跟进指导。通过研磨课的扎实开展,加强对执教教师教学行为的分析,探讨教师在教学目标达成、教学内容取舍、教学策略运用、教学方法选择、学生参与程度等等方面是否达到最优。通过课后及时进行课堂评议,加强对教学课例的诊断和评价,挖掘其中优秀的教学思想,总结推广先进的教学经验,彰显执教者的亮点,不断提升教师的业务素质,从而大面积提高课堂教学质量。

10月10日上午第三节高三级部同时推出了两节研磨课,一节是由赵惠莲老师在7班执教的语文研磨课,课题是《病句之标志词梳理》,级部主要负责人、校长助理张勇参加磨课活动;一节是由王天正老师在3班执教的地理研磨课,课题是《影响气候的主要因素》,级部负责人、政教处主任孙锋参加磨课活动。

课堂上两位老师严格按照导入—梳理—典例—练习—总结的流程具体实施复习,达到了基本知识梳理由点到线到面成网的效果,并侧重分析高考从哪些方面考、哪些角度考,及时总结高考中考查的基本方法和基本规律。选用例题和练习具有典型性,并结合特定情境,进一步提升了学生知识掌握的熟练程度和分析解决问题的能力。

今后,高三级部将继续加强研磨课的开展力度,不断提高活动的实效性,促进一轮复习的稳步推进,从而为高三备考夯实基础。

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