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章丘五中师德师风建设工程实施方案
作者: 来源: 发布时间:2017年06月15日 点击数:

为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《山东省教育厅关于开展“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动的通知》(鲁教师函〔2017〕6号)、《济南市教育局济南市人力资源和社会保障局关于进一步加强中小学教师考核工作的指导意见》(济教人字〔2015〕24号)《济南市教育局关于印发2017年中小学校师德师风建设工程实施方案的通知》(济教人字〔2017〕13号) 和《济南市章丘区教体局关于印发2017年中小学校师德师风建设工程实施方案的通知》(章教体行字〔2017〕49号)等文件精神,切实加强中小学校师德师风建设,我校决定2017年实施师德师风建设工程。具体方案如下:

一、指导思想

2017年中小学校师德师风建设工程以党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神为指导,紧密结合“两学一做”活动,以全面提高教师的师德素养为核心,以争当“四有”好老师为主题,以加强我校教师法纪意识、道德意识和责任意识为重点,切实加强教师职业道德和教育行风建设,教育和引导广大教师争当“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。

二、目标任务

(一)坚定职业理想,工作热情明显增强。教育和引导广大教师把教育当成一项事业,一种使命,一种责任,做到“有心、用心、尽心”。

(二)热爱全体学生,育人水平明显提升。教育和引导广大教师对学生做到“爱心、责任心、耐心、细心”,充分了解学生情况,理解学生需求,做到因材施教、按需施教,满足学生个性化发展需要,维护他们的合法权益。

(三)加强学风建设,学习能力明显提高。教育和引导广大教师牢固树立终身学习的理念,不断加强政治学习和业务学习,提高自身素质。

(四)规范从教行为,行业作风明显改善。教育和引导广大教师在工作中严格遵守宪法及有关教育的法律法规,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,坚决杜绝有偿补课、体罚和变相体罚学生、不规范征订教辅材料等行为。

(五)塑造文明形象,人文环境明显优化。教育和引导广大教师内强素质,外树形象,营造谦虚友善、相互尊重、相互学习、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。

三、工作安排

按照教体局要求,分三个阶段抓好抓实师德师风建设工程,具体安排如下:

(一)学习动员阶段(6月)

1.抓好宣传动员

    制定《章丘五中师德师风建设工程实施方案》,召开全体教师师德师风建设动员大会,统一思想,提高认识,明确活动的目的、意义。

2.抓好全员学习

结合“两学一做”活动,认真组织全体教师进行学习。一是组织广大教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《济南市教育局济南市人力资源和社会保障局关于进一步加强中小学教师考核工作的指导意见》(济教人字〔2015〕24号)、《事业单位工作人员处分暂行规定》(人力资源和社会保障部第18号令)、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(教师〔2014〕1 号)、《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》(山东省人民政府令第 255 号)、《山东省教育厅关于开展“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动的通知》、《济南市章丘区教体局关于治理学校(单位)及在职教师从事有偿补课和违规有偿办班的实施意见》(章教体行字〔2017〕43号)等相关规定,教育引导广大教师自觉遵循中小学教师职业道德规范,自觉拒绝有偿补课。二是学习专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等教育教学理论和师德师风建设理论等方面的文章。三是认真完成济南市教育局“弘德育人、廉洁从教”教师远程教育培训。四是大力挖掘和宣传优秀教师的先进事迹,开展学习先进典型活动,引导广大教师做党和人民满意的“四有”好老师。

(二)自查剖析阶段(6月)

1.开展学校和教师自查

学校及领导班子重点进行“三查三看”:一查学校各级部处室领导对师德师风建设是否重视,看是否将师德师风建设列入日常工作及落实学校师德师风建设的具体工作计划和措施;二查是否贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,看学校的各项制度是否健全、规范,师德师风教育活动是否扎实有效、师德师风水平是否明显提高;三查学校考核监督机制是否健全,看影响教育和教师形象的突出问题是否得到较好解决。在教师中认真开展“三对照、三剖析、三查看”活动,即对照《中小学教师职业道德规范》的要求,剖析思想观念上存在的问题,查看在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针、政策和只教书不育人的情况。对照《济南市教育局济南市人力资源和社会保障局关于进一步加强中小学教师考核工作的指导意见》的要求,剖析道德素质上存在的问题,查看教师在职业道德、职业能力、工作表现、育人效果等方面的表现,是否在教育教学活动中有违背党和国家方针政策的言行、不履行保护学生人身安全职责、不公平公正对待学生等问题。对照《山东省教育厅关于开展“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动的通知》和《济南市章丘区教体局关于治理学校(单位)及在职教师从事有偿补课和违规有偿办班的实施意见》,剖析学校和教师行为上存在的问题,查看有没有在职教师参与有偿补课,推荐和诱导家长及组织学生参加校内外有偿补课,课上不讲课下补习班讲等有损教育和教师的声誉、形象等问题。

2.形成自查报告

在广泛学习宣传的基础上,通过学校、级部处室和教师个人自查、对学生和家长进行问卷调查、社会有关部门帮查相结合的形式征求意见、发现问题,对征求到的意见和查找出的问题进行详细的梳理归纳,认真加以分析,抓住问题的本质和根源,形成《章丘五中师德师风自查报告》。

(三)整改落实阶段(7月—9月)

针对从各个方面征求到的意见及自我剖析中查摆出的问题,找准解决问题的切入点和突破口,分别在学校、级部处室和教师个人等各个层面上分别制定出针对性和操作性较强、切实可行的师德师风建设整改方案,组织开展好六项活动。

1.开展名优教师“走进镇街”义务辅导活动。利用暑假,组织名优教师到农村学校进行“面对面”义务辅导,丰富学生的暑假生活,让更多的孩子享受优质教育的资源,向社会传递教育的正能量,展示优秀教师的风采,树立人民教师良好形象,营造尊师重教的风尚。

2.开展“树师德、正师风”治理在职教师有偿补课和违规有偿办班专项活动。学校将再次和每位教师签订“杜绝有偿补课和违规办班责任书”,开展治理有偿补课和违规有偿办班专项活动,公布公开学校举报电话和举报信箱,加强社会监督。对有禁不止的教师,将依法依规予以严肃查处,对于从事有偿补课和违规有偿办班的教师个人,按照《济南市章丘区教体局关于治理学校(单位)及在职教师从事有偿补课和违规有偿办班的实施意见》(章教体行字〔2017〕43号)文件中规定的处理办法,给予相应的处分。

3.开展“弘德育人、廉洁从教”教师远程教育全员培训。认真组织教师全员参与师德教育的培训,将学习情况和培训结果计入中小学教师继续教育学分。

4.开展寻找“身边最美教师”活动。发掘师德典型,弘扬优秀教师良好形象,营造尊师重教的良好氛围。做好全国教书育人楷模、“齐鲁最美教师”推选,开展学生心中最美教师等评选活动,组织好第33个教师节宣传庆祝表彰及教师宣誓活动。

5.开展“万名教师访万家”活动。每位任课教师要走进学生家中,经常与学生家长沟通,及时反馈学生在校情况,积极宣传科学的教育思想和方法,增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持,做好教师家访记录,促进家校互动育人。

6.开展“我为教师职业添光彩”活动。通过开展师德演讲、师德征文比赛等形式,在全体教师中大力提倡和弘扬敬业爱生精神、无私奉献精神、乐教乐学精神、为人师表精神。

 

四、工作措施

(一)加强组织领导。学校成立“师德建设领导小组”,由校长任组长,向社会公开师德举报电话、投诉邮箱,对活动进行专项监督。

(二)营造舆论氛围。学校定期举办师德建设研讨会、征文评选活动、廉政文化进校园活动、师德评议活动、师德师能满意度测评活动和师德先进集体和先进个人评选表彰活动等。全面开展"三热爱、三提倡、三增强"活动:即热爱教育,提倡忠诚党的教育事业,增强教书育人的责任感;热爱学校,提倡爱校如家,增强集体合作意识;热爱岗位,提倡岗位奉献,增强为教育建功立业的事业心。努力塑造教师的五种精神,即不计得失的牺牲精神;不甘落后的拼搏精神;爱生如子的园丁精神;认真执教的敬业精神和终身从教的奉献精神。

(三)完善评教评学机制。积极开展评教评学活动。在中青年教师中开展创新课、研究性学习展示课大比武,要求教师具备扎实的文化专业知识的基本功、掌握现代信息技术的基本功、教育科研的基本功;完善教师评价机制,不定期经常性开展评教评学活动,适时召开师德建设经验交流会,评选出家长、学生最满意的教师和师德标兵。

(四)立师德评价档案。

     1.自评:要求教职工加强师德表现的过程记录(填写师德档案),不断总结、反思自己在师德建设过程中的思想及做法,按优秀、良好、合格、不合格为自己定格。

     2.部门评价:学校各级部、处室主任评议本部门教职工师德情况(过程综合考核评价,具体见考核细则)。

     3.学生评价:师德教育的实效性最终在学生身上得到体现,基于这点认识,学生对教师评议最有说服力,因此,利用评教评学方式评价师德。

4.家长评价:结合教育行风建设评议工作,请广大家长参与师德评价。 

 

 

                             

山东省章丘第五中学

                                        2017年6月7日

 

学校举报电话:83315861

          学校举报邮箱:zhangqiuwuzhong@126.com

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